在讲台上,有点懵。
“老师,孙老师刚才是夸你吗?“张子豪凑过来,一脸不可思议。
“应该是吧。“李柏挠挠头,“虽然我也没太听懂。“
李雨桐走过来,把笔记本递给李柏:“老师,这是我整理的三层阅读法笔记,能借给其他同学复印吗?“
李柏接过笔记本,看着上面工整的字迹和详细的分析,笑了:“当然可以,这是你的成果,你说了算。“
李雨桐愣了一下,然后第一次,在李柏面前,真正地笑了。
那笑藏不住。
“谢谢老师。“她说。
“该我说谢谢。“李柏把笔记本还给她,“谢谢你让我看到,教育可以是什么样子。“
系统面板弹出:
公开课教学成果结算:
课时:+10点
教学方法创新:+500点(第三十一章累积)
学生综合素养提升:+340点
合计:+850点
当前累计教学点:1810点
李柏看了一眼数据,合上教案本。
走廊里学生在讨论刚才的分析,“哎你那个便利贴贴了几张““我觉得祥子其实……“
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