该看一看。”
截图是家长群里流传的汇总表格,是几位家长自发整理的学员成绩对比,算不上官方权威统计,但样本数量足够,整体优劣趋势,一眼清晰可见。
李柏放大了看。
数据不算完整,但趋势很清楚:大部分学生提升幅度非常有限,在3-8分之间晃荡,少数人甚至出现了倒退,整体平均下来,5%都不到。
跟精英教育广告里吹的“效果显著““全面引进同款体系“相比,这个数据凉得扎眼。
李柏盯着屏幕,手指在桌面上敲了两下。
他没急着回张主任,先切到年级大群看了一眼,消息显然已经传到那边了。
王强父亲第一个冒出来:“广告打的很凶,疗效一般么!“
有人跟了一句:“不是说跟李老师的方法一样吗?怎么效果差这么多?“
又有人说:“当初说得多好听,'全面引进',就这?“
之前动摇过、去过精英教育试听课的家长,这会儿没一个吭声的。
也有人替精英教育说话:“才一个月不到,哪能这么快见效。“
但说这话的人自己都没什么底气,后面也没人附和。
李柏看了一会儿,没在群里说话。
他退出来,给张主任回了一条:“收到了,谢谢张主任。“
他知道,这个数据不是打了精英教育的脸那么简单。
更是涉及到他的这套方法到底具备可复制性么?!
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第二天早上,周日。
校园里空荡荡的,期末考完了,学生都不在,只有走廊尽头办公室亮着灯。
李柏到了办公室,桌上摊着明天家长会要用的材料,成绩单、评语表、下学期教学计划初稿。
他一份一份理好,在笔记本上列了一个提纲。
明天要讲的内容,他过了一遍。
假期里学生的自主学习情况,群里每天的打卡数据、线上答疑的参与率、自发组建的学习小组,这些数据比成绩单更能说明习惯在成型。
指尖划过一页页表格,李柏心中了然。
分数只是阶段性的答卷,真正扎根在孩子们身上的自律与热忱,才是这场教学突破里,最实打实的成果。
办公室静悄悄的,四下无人,难得一片清净。
明日的家长会,是对上一段旅程的总结,也是新一段征程的开端。
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