的情况。
潘主任也稍稍放下心，翻开六班家长的电话簿，开始打电话。
这次电话一方面涉及自查，二来也可以收集一下老师的教学方法，方便后面给老师开会，指出工作问题，加以更改。
询问也是有技术的，如果真有老师补课，家长也不会傻乎乎的直接把事情说出来。
只需要通过询问最近学习成绩波动、周末学习情况等方式，侧面收集信息。
这个过程中察觉到聊天中有异常，就可以标记下来，接着再根据教师地址去线下求证即可。
反正举报对象陆老师是无辜的，这次正好好好整顿一下。
一次通话时间四五分钟、五六分钟……
很快，一个小时过去了。
潘主任喝了口水，润润嗓子，起身活动了一下，又顺便给窗台上的花换个方向晒太阳，拿起旁边的小水壶浇浇水。
休息了几分钟后，潘主任回到办公桌前，打开了七班的名册。
下意识地，他就想到了七班家长做的一连串事情，不由得有些头大。
“都忘了这事儿了，早知道我从三十班开始打电话好了，前面的交给其他老师。”
要是有选择，潘主任也不想主动给七班家长打去电话。
扫了一眼，潘主任自动屏蔽了赵启航的家长张莉，至于张莉的那几位队友，他也不太记得是谁了。
不过这次问的是补课的问题，跟陆老师又没关系，想必不会有什么问题吧。
这么想着，潘主任随机找了家长，按照电话打了过去。
“哎，您好，是于燕妈妈吗？”
“我是育才中学高二年级主任，潘海。”
“这次打电话是想沟通一下孩子放学回家、周末在家的学习情况。”
（提示：于燕是找张超问题，却被吼哭了的女生。详情见第62章）
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