不仅仅李丽质发现林渊变了，林渊也发现自己好像哪里变了。
具体的变化体现在，他开始讲课的时候，脑海里竟然出现了为李丽质量身打造的教学思路——
以前林渊教薛良和封硕的时候，完全是自己摸索着教，然后靠师者光环提升效果。
哪有什么明确的教学思路啊。
可现在林渊的师者光环一栏，却多出了这样一段备注：
【因材施教！因人而异！对于不同的人，要运用不同的教学方法。】
原来这才是师者光环的正确打开方式。
以前师者光环的效果很玄学，就是简单粗暴的效果加成。
现在师者光环却是在玄学的基础上多出了相对现实的技术含量。
要知道，有些人没有师者光环，也能成为公认的名师，就是因为他们的教学方法够好。
而现在，林渊不单单是靠玄学的师者光环，也拥有了系统的教学方法。
那么适用于李丽质的教学方法是什么？
四个字。
严厉，毒舌！
态度要超凶才行
林渊以前教薛良和封硕的时候，态度还是比较温和的，严厉什么的，根本不符合林渊的画风。
但得到了升级版师者光环的加成，林渊明白了：
对李丽质这样的学生，教学态度越严厉，效果越好！
这是一种很奇妙的感觉，肯定是师者光环的新效果，就好像林渊得到钢琴技巧后，脑海里自然而然就会出现无数的钢琴知识一样。
林渊可以确定，这是一个正确的方向。
既然方向是正确的，那林渊自然会按照最恰当的教学方式来。
为了尽快完成任务，为了更好的教出第三个徒弟，化身严师又如何？
不是有句话嘛，“严师出高徒！”
于是，林渊采用了和以前截然不同的教学风格，虽然林渊也不明白，为什么最适用于李丽质的教学方案竟然如此极端：
“你是白痴吗，乐理归纳！这么简单的大学知识都忘了？如果是考试，这就是一道送分题啊！”
“音级是可以变化的，你只知道七个基础音级吗！”
“看看你的这个作曲练习……和弦走向太常规了，公司作曲部随便来个人，上个厕所的功夫都能写出这种程度的旋律。”
“书干嘛？看黑板……看黑板干嘛?？看我……看我干嘛？我脸上有字啊？”
本章未完，请点击下一页继续阅读！