他们聊着男女间的寝室，也聊家庭朋友，亲密无比。
到了四方岛，他们一起回家，骑着三轮车，把孩子接了回来。
看到爸爸回来，傅莹和傅海特别高兴，欢快地跳起来。
即使傅琛不在家，刘美兰以及家里人都会告诉孩子，他们的爸爸是顶天立地的英雄，是军人，保家卫国，所以才不能每天都回家。
从始至终，他们在孩子心里树立父亲的高大形象，让他们从心里仰慕父亲，尊敬父亲，思念父亲。
即使傅琛不经常回家，孩子们对父亲也非常亲近。
教育孩子其实也是恩威并施的举措，在孩子小的时候，要给他们关爱，疼爱他们，教他们明辨是非。等孩子长大了，他们才会听大人的管教。
有很多父母小时候根本就没有管教孩子，或者说为了生计，他们远离家乡，去城里打工，把孩子放在家里，没有条件照顾孩子。
可等到孩子大了一些，需要管教的时候，他们的心是好的，但是孩子们未必接受他们的好心，也未必接受他们的管教，以至于青春期的叛逆更加明显。
随着经济发展，越来越多的人背井离乡，来到城里工作，留守儿童的情况也越来越多。
留在家乡挣不到钱，离开家乡，不能陪伴孩子。很无奈，也很现实。
今年比较仓促，刘美兰还没有安排。
等到明年暑假，她会在各个工厂下面设立阳光小课堂。统计外来务工人员，如果有人愿意把孩子接过来过暑假，就让这些孩子白天在课堂上做作业，辅导功课，看电影，玩游戏，晚上跟着父母一起下班。
虽然只有晚上一顿饭，或者早上一顿饭的相处时间，但也充满了人间烟火气和最纯真的亲情。
这样做可能会带来很多麻烦，比如孩子的管理、孩子的安全问题，都是首要考虑的。
万一稍有疏漏，孩子受伤了，或者是出事了，工厂会有很多麻烦，但刘美兰知道这事情要有人做。
全社会那么多留守儿童，她不可能做到关怀每一个人，但是她愿意给自己旗下的工厂工人提供这样的帮助，尽自己的一份力。
傅琛看到孩子也非常开心，所有的辛苦在这一刻烟消云散。
家庭给他提供的温暖和动力，让他可以抵御外界的一切困难。即使牺牲自己的生命，他也会保住这份安宁和温馨。
回到家里之后，傅琛陪着孩子们玩老鹰捉小鸡。院子里面瞬间充满了孩子们叽叽喳喳、哈
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