起来。
分科授课、人才培养、学堂建设……
教育体系完备,构想宏大,吴嘉贞着实被这份跨越时代的谋划吓得不轻。
这就是一把能够斩断五姓七望千年根基的利剑,也是一把开启大燕盛世大门的金钥匙。
看着眼前这密密麻麻、字字珠玑的文字,吴嘉贞深吸一口气,眼中满是敬畏。
国之根本在民,民之根本在教化,此语看似简单,却道尽了教化兴邦的真谛。
也恰恰契合了孝文帝扶持寒门、打破垄断的初心,更让他彻底明白,陛下为何对这十二岁少年如此看重。
典籍普及,让官学覆盖全国每个角落,寒门士子有书可读、有学可上,便能凭借才学与世家子弟同台竞技,久而久之,就能打破世家对科考的垄断,困扰国家数百年的难题,不就迎刃而解了?
事情谈完了,吴嘉贞才恍若梦醒,带着儿子吴香岩匆匆辞别。
小心地揣好那册密密麻麻的教育方略,指尖都因激动而颤颤发抖。
一路之上,心中震撼翻涌难平,时而为陆子恒的惊世才略叹服,时而又为大燕即将迎来的变局惴惴不安。
一个十二岁少年,竟有宰辅治国之谋。
他既高兴皇帝能得此奇才,又震惊陆子恒格局之深,心绪复杂难言。
直至走出陆家庄,吴嘉贞仍旧频频回望:今日之后,大燕的历史,必将改写。
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